[starrkopf]

Да поговорим за ...социализацията
Във всяка книга за обучение на кучета ще прочетете, че ако стопанинът изпусне сензитивната фаза в развитието на кученцето(8- 12 седмица) , шансът то да се запознае със светът е почти нулев. С други думи : в този период от развитието си, малките кученца са в състояние да учат най-добре.
Отделно от това схващане, мнозина съветват докато кученцето не навърши 6 месеца да не се пристъпва към обучение, защото дотогава бебетата не са в състояние да придобиват опит…
На кого да вярват стопаните?
Да разгледаме какво стои зад думата социализация :
Кученцето да се запознае с различни стимули:
- Животни : колкото повече,толкова по-добре
- Различни състояния на атмосферните условия
- Предмети от светът на хората
-Хора от всички възрасти и тяхното моментно състояние
През годините самото понятие социализация се промени и заслуга за това имат няколко научни открития…
1. Сензитивната фаза не може да се определи с точност кога започва и кога свършва ,тъй като тя зависи както от породата на кучето, така и от неговите индивидуални особености и физическото му състояние . Затова фазата на развитие трябва да се определя за всяко конкретно куче по неговото поведение , т.е. наблюдавайки го , а не по календарната възраст .
2.Кучешкият мозък е доста пластичен орган. Той постоянно се изменя , активно адаптирайки се към условията на околната среда : животното постоянно научава нещо ново, забравя и възстановява информация , мозъкът се пренастройва във връзка с възрастовите изменения и общото състояние на организма.
Един пример : ако кучето е живяло дълго на село , ще му е нужно известно време , за да свикне отново към градските условия .
Извод : процесът на социализация не протича за няколко конкретни седмици , а през целият живот.
3. Пластичността на мозъка угасва с възрастта.
В ранна възраст , процесът на обучение преминава най-ефективно . Кученцето подобно гъба , попива новите впечатления и преди всичко ги запомня за цял живот. И все пак ние не сме в състояние да заключим , кога конкретно завършва този период. Затова трябва да се водим от това , че кучетата ни през цялото време се нуждаят от нови впечатления и всяко от тях може завинаги да се запази в паметта им .
Остава ни само да ги наблюдаваме , за да изясним какво всъщност и в какъв момент ги интересува … Постарайте се да не причинявате на кучето си неприятности и избягвайте психически и физически травми. А ако това все пак се случи , много важно е да се проведе терапия – тренировка подменяща асоциациите , съчетана с тренировка за ментално и физическо развитие.
4. Мозъкът може да се сравни с мускулите : колкото повече ги тренираме , толкова повече се увеличава тяхната работоспособност. И обратно: липсата на ментална храна , прави мозъкът по- слаб. До тук заключението е ,че първостепенна задача на социализацията е да да даде възможност на кучето да изработи някакъв опит в обучението и увереност в себе си .
При това не е от съществено значение какви конкретни стимули използвате – новодошлите гости , велосипедисти , или мъже с шапки. Важно е само кучето да се запознава с новите стимули като такива , да се учи да реагира на тях , като така удовлетворява естествения си интерес към околният свят.
Публикацията е със съкращения .
IVDF и IVDF Догфренд-България